寶鋼分層分類的人才培養體系平臺
Talent Training System
信息來源：摘自寶鋼刊物
【一、經營管理人才】
1.1“點善軍團”—未來創業者修煉營
為寶鋼新產業、新業務、新產品的發展培養儲備一批兼具企業家精神和創業者素養的創業型人才。 2012年，為了加強國際化創業人才的培養，在一期項目基礎上推出了“點善軍團二期項目”，選拔20名更年輕的高潛質學員納入計劃，“點善軍團”學員增至 41人。2012年開展系列創業素養研修及自主研修活動：徜徉《周易》、《論語》、《資治通鑒》等國學經典，從中汲取國學的智慧與人文精神；先后赴萬象集 團、三一重工、吉利汽車與知名創業家坐而論道，學習經驗；遠赴美國游學哈佛商學院、西點軍校、耶魯大學、波士頓市政廳，借鑒西方管理學的智慧與力量。
1.2 開展領導人員“任期制”試點
為進一步激發企業經營管理人員的創業動力和經營活力，2011年9月，寶鋼集團作為甲方，與試點單位乙方（寶鋼資源、寶鋼金屬）協商簽訂了《經營者及經營 團隊任期合同》、《黨群領導人員簽訂任期績效責任書》，開始了為期兩年的任期制試點工作。并把此作為深化企業干部人事制度改革力度、深化企業管理變革的突 破口。寶鋼領導人員任期制試行方案突出聘任跟著經營規劃走，堅持黨管干部原則與經營者依法用人有機結合，強調經營者的先導責任，追求簡單明了的任期績效指 標，凸顯管理期望，鼓勵挑戰，力求激發活力、成就人才。
任期制試點兩年來，寶鋼資源、寶鋼金屬兩家試點單位領導班子、全體員工齊心協力，面對嚴峻的市場形勢，積極應對，注重內部激勵傳導機制建設，不斷提升軟實力，不僅取得了較為理想的經營業績，領導班子的管理思路、精神狀態、員工隊伍凝聚力也都發生了積極的變化。
【二、技術業務人才】
2.1“金 蘋果計劃”。
旨在用8-10年的時間，培育出能夠在世界鋼鐵發展史上留下寶鋼印記的自主創新技術，具有國際影響力的技術創新領軍人物。2012年，主要鞏 固、推進“金蘋果”計劃；搭建內部交流平臺，成立“金蘋果”專業學術研修會，設立研修室，開展15期專題研修；“名家講學”緊緊圍繞“金蘋果”團隊工作目 標和實際需求確定專題并邀請國內外知名專家介紹該領域最前沿技術；“專業研修”緊緊圍繞寶鋼現場實際技術難題展開。3年來“金蘋果”計劃開發出一批先進技 術和獨有新產品，形成發明專利100多項，申請國外專利10項。
“金蘋果”計劃講究的是：“讓聽得到炮聲的人來指揮戰斗”。這些核心小組的技術骨干，本身就具有敏銳捕捉世界先進技術動向的能力。當他們成為指揮官時，對形勢的判斷更有針對性，在組織戰斗時也更能把握全局。
2.2 “青 蘋果計劃”。
經過4年持續推進，寶鋼已經累計遴選4期共計200余名高潛質青年納入青蘋果計劃培養，計劃取得初步成果，學員逐步成為所在崗位技術業務骨 干，并有16人走上管理崗位。2012年圍繞“品德修養”、“戰略思維能力”、“創造力”、“影響力”、“國際化能力”等五大核心能力，開展了系列管理、 創新研修活動，并組織10名學員赴臺灣研修參訪，比較兩岸企業管理發展模式的異同。
“青蘋果”計劃：在畢業3年的大學生中選拔優秀后備人才，在兩年半的時間里，每季度接受一次為期三四天的集中主題研修，重點培養戰略思維能力、國際化能力、影響力、創造力等四方面能力。有“青蘋果”的單位，會給每名“青蘋果”配備一名導師。
2.3“專 業人伙伴計劃”。
行動學習法應用于寶鋼培訓中的典型一例。以解決生產現場問題和培養公司后備技術專家為目標，圍繞生產工序核心技術，由各相關部門共同組織 實施，由同專業、同工序、跨區域的專業技術人員共同參與，以“伙伴”形式開展理論學習和實踐交流，共同探討解決生產現場問題的綜合性研修項目，2012年 開展了“能效電廠伙伴計劃”、“感應電源伙伴計劃”、“韶鋼高爐伙伴計劃”、“余熱回收伙伴計劃”等系列研修。
2.4“TOP10研修”。
面向寶鋼技術 領域和生產單元的首席工程師、主任工程師和技術后備策劃開展的系列主題研修活動，以最具代表性的10個產品質量問題及生產技術難題為切入點，充分發揮公司 知識資源總體優勢，通過研修討論，發現問題成因，尋找解決方案，發揮協同作用，積極促進消除技術孤島，提升技術人員解決實際問題的能力，不斷滿足公司生產 現場和生產經營要求。2012年，“TOP10”研修舉辦了9期，254人參與。
【三、操作維護人才】
出臺政策保障職工創新工作。2012年，寶鋼制訂了《職工經濟技術創新活動管理辦法》和《寶鋼職工創新工作室規范化建設實施意見》兩項職工崗位創新的基礎性制度文件，為崗位創新活動提供更規范的制度保障。
3.1持 續加大技能人才培訓資源投入。
寶鋼不斷建設優化“技師培訓中心”、“職業技能鑒定中心”，開展技師及中高端技能人才培訓與認證；積極利用外部資源，建成1 個國家級技能大師工作室、4個上海市技能大師工作室；依托技能專家形成100余個員工創新工作室。2012年，2人榮獲全國技術能手稱號、1人獲上海市杰 出技術能手稱號、4人獲上海市技術能手稱號。寶鋼人才開發院獲2012年上海市“技能人才培育突出貢獻獎”。
3.2OTM訓練營培養大師級高技能人才。
寶鋼股份策劃實施了高技能人才OTM訓練營計劃（Operator of the Top Masters）。受訓對象為具有豐富現場工作經驗和較強創新能力的高層次操作維護崗位人員，邀請技能專家及骨干師資組成導師團隊，采用集中培訓和課題實 戰相結合、名師指導與拓展交流相融合的方式，全程指導學員開展崗位課題實戰，扎實基礎與提升能力兼顧，著力培育具有創新思維、精湛技藝、注重傳承的大師級 技能人才。首期OTM訓練營學員接受訓練期間申報多項先進操作法、技術秘密和專利，實現經濟效益450多萬元，其中“皮帶輸送機狀態監測無線智能小車”項 目獲得了2012菲尼克斯全球自動化大獎賽“Factory”組亞軍。
3.3 崗位創新成果
2012年，寶鋼員工共提出合理化建議32萬余條，實 施合理化建議22萬余條，合理化建議創造效益26億元。建立職工經濟技術創新小組數1660個，職工創新工作室119個，自主管理取得成果8170項，崗 位創新活動中產生專利申請1530件（其中發明專利366件），較2011年增長30.8％。
2012年，寶鋼評選表彰了第三屆寶鋼工人發明家9名，目前已有24位一線員工獲得了“寶鋼工人發明家”稱號，他們作為所在區域、所在工種杰出的創新領軍人物，在技能人員的崗位創新、成長成才方面，正作出越來越大的示范引領作用。
2012年，寶鋼組團參加第111屆巴黎國際發明展，9個參展項目共獲得3個金獎、4個銀獎和2個銅獎，其中有5個是一線工人發明的；組團參加第七屆國際發明展（昆山），129個參展項目共獲得29個金獎、28個銀獎、42個銅獎。
3.4信息化促進員工持續學習成長
借 助信息化手段，建立了寶鋼學習管理系統。公司及下屬單位實現培訓需求具體到個人、培訓計劃網絡化推進與實施。根據企業發展戰略、崗位能力需求和員工職業發 展需要，結合員工年度績效考核結果反饋，公司及各子公司每年分級分類制訂培訓計劃，保障員工在職業生涯的不同發展階段都能有針對性地參加相應培訓。
3.5 E-Learning學習系統
2012 年，寶鋼e-Learning系統先后推出黨建與企業文化、領導力與管理、專業術與技能、語言與工具方法和寶鋼人文智慧系列講座、寶鋼安全事故案例分析等 6大、382門、4484學時的網絡課程，公司每位員工擁有獨立帳號，可在任何時間、地點過公司內外網學習所需課程。年內員工在線學習達14.19萬人 次，人才開發院培訓項中42.5%的項目全部或部分采用e-Learning方式實施。
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